1.创意大赛进行得如火如荼，郝老师指导学生把美术课上学到的设计标志的方法，用在此次比赛中，学生们用废旧的颜料为垃圾桶画上分类的标识，用损坏的玩具拼接成为爱护公物的指示牌，这表明郝老师具有()。
A.课程资源开发的意识与能力
B. 自我反思的意识与能力
C.教育科学研究的意识与能力
D. 自主发展的意识与能力
2.这学期赖老师进步很大，受到学校领导表扬，并要求赖老师把自己的工作方法以讲座的形式做一些交流。但赖老师总是以此为由拒绝每周的教研会，说：“我还得做讲座，这种教研会，还是多让年轻人发言吧。”关于此事的下列说法中，正确的是()。
A.赖老师具有团队协作的意识
B.赖老师具有专业发展的意识
C.赖老师缺乏终身学习的意识
D.赖老师缺乏课程建设的意识
3.赖老师在做讲座的过程中提到了，要多做教学反思，但当被其他老师提问到具体怎么操作时，一时语塞。下列不属于教学反思的是()。
A.撰写教学后记 B.编制课程标准
C.撰写教学案例D.编写教学日志
4.赖老师开完讲座后，前来旁听的省级优秀教师对赖老师提出了建议：“你应该多问下自己，班上不同学习层次的学生，分别采用什么教学方法更合适;自己准备的课程设计是不是适合所有的学生?”该教师提出的建议方向属于教师专业发展阶段的()。
A.关注发展阶段 B.关注生存阶段
C.关注情境阶段D.关注学生阶段
5.素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。
A.家庭教育 B.教师培训
C.课外活动D.课堂教学
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