1.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。

A.知识

B.能力

C.期望

D.方法

2.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。

A.教育目的

B.教育任务

C.教育规律

D.教育原则

3.主要目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是( )。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.内部评价

4.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()。

A.课堂结构

B.教学结构

C.学习结构

D.班级结构

5.( )是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。

A.个案研究法

B.观察法

C.实验法

D.叙事研究

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。故答案选C。
• 2.【答案】A 【解析】教育目的是教育工作的出发点，对教育工作具有导向作用;与此同时，教育目的也是对教育效果进行衡量和评价的重要标准。故答案选A。
• 3.【答案】A 【解析】总结性评价主要目的在于搜集资料和信息，整体判断，从而决定推广或修订完善课程计划。诊断性评价目的是考察课程开发和实施的准备状况，从而使课程计划及实施具有针对性和可行性。故答案选A。
• 4.【答案】A 【解析】课堂结构的定义。故答案选A。
• 5.【答案】A 【解析】定性研究是对个案的例子进行深入的研究。故答案选A。

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