1.本学期学校组织了每周学生技能大赛，赖老师所带物理课也有几位同学参赛，她把实验步骤写清楚，让学生一遍一遍地模拟练习，最终获得了一等奖……这说明赖老师()。

A.教学理念偏失 B.教学态度不端

C.教学评价不当D.教育行为失范

2.作为老师，培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。这属于()。

A.智育B.德育

C.体育D.美育

3.赖老师开班会时说：“万般皆下品，唯有读书高，读书读的就是语文数学，而不是音乐美术，这半年的课外活动先放一放，成绩提上来了，我们再去培养兴趣。”赖老师的说法()。

A.忽视了学生的智力发展 B.忽视了学生的全面发展

C.忽视了学生的主动发展 D.忽视了学生的个性发展

4.郝老师的语文课总是与众不同，不是“认认真真”地把书上的知识告诉同学们，而是提出一个个与之关联的知识点，让同学引用书上的句子“辩论”“演讲”，每次上课期间都会不间断地响起掌声。为了能在辩论会中取胜，各小组都会分工提早预习课文，保证课上的发挥。下列对郝老师的做法，描述错误的是()。

A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性

C.促进教师专业成长 D.减轻教师工作压力

5.本学期赖老师班里来了几位农村的孩子，期中考试语文成绩排在倒数，赖老师与他们交谈后达成共识，每到上兴趣课的时候，让他们几个到办公室抄写课文，终于期末考试几位同学成绩都有了明显的提升。该教师的做法()。

A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求

B.不恰当，违背了学生全面发展的要求

C.恰当，尊重了学生的个体差异

D.恰当，提高了学生的学习成绩

• 答案及解析：
• 1.【答案】A【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，实践课程应以学生主动动手实验为主，题干中老师的方式没有体现引导学生自主学习、探究学习的理念，而是将实验课变成了学生的模仿，失去了学生实践和创新的空间，不符合素质教育的教育观。故本题选 A。
• 2.【答案】D【解析】本题考查素质教育的任务。美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。故本题选 D。
• 3.【答案】B【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。老师的说法以学习成绩作为评价学生的唯一标准，违背了素质教育所主张的学生全面发展的要求。故本题选 B。
• 4.【答案】D【解析】本题考查素质教育的内涵。题干中的老师对教学过程进行优化，鼓励学生学以致用，发挥学生的主观能动性，学生分组分工正是互补性的体现，提高了学生的实践能力。但这并不会减轻老师的工作压力，反而需要老师不断地提升自己的整体把控能力，和对课文的深层次理解力。故本题选 D。
• 5.【答案】B【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育，即促进学生德智体美劳全面发展。坚持以人为本，必须以促进学生全面发展教育的实施。题干中，赖教师只关注学生的分数即智育，而忽视了德育、体育等方面的发展，这种行为是不恰当的，忽视了学生的全面发展。全面发展的意思就是各方面都要有发展，均衡发展是各方面发展不能出现不均衡。故本题选 B。

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