1.昌老师在教授《色彩的感染力》一课时，利用一整节课的时间通过大屏幕播放梵高生平对视频。学生们看得特别开心，身心得到了极大的愉悦。对于以上材料中的表述，说法最恰当的是( )。
A.这是值得提倡的教学方法，体现了美术课程的愉悦性
B.这是值得提倡的教学方法，可以缓解教师的工作压力
C.这是不值得提倡的教学方法，本课的教学目标不明确
D.这是不值得提倡的教学方法，体现了“崇洋媚外”的教学理念
2.某教师在讲《铅笔淡彩》一课时，发现近半数学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是( )。
A.主要由教师演讲 B.改为作品欣赏教学
C.适当调整内容，改为合作学习 D.按原计划继续教学
3.教学活动的出发点和归宿点是( )。
A.教学目标 B.学生发展
C.教学任务 D.教学实施
4.尹老师在《装点我的居室》的课堂中，要求每位学生都用油画棒画一幅色彩丰富的、用来装点居室的绘画作品。而对于用彩色铅笔绘画的同学尹老师给予了讽刺和挖苦。对于以上材料中的表述，说法最恰当的是( )。
A.可以培养班级的集体意识
B.发挥了教师的主体性地位
C.违背新课标的要求
D.有利于学生身心健康发展
5.萧老师《艺术表现的深层意蕴和审美价值》的课堂中，带领同学们详细讨论了达芬奇的著名作品《最后的晚餐》中的艺术表现方法和其中蕴含的意蕴。对于以上材料中的表述，说法最恰当的是( )。
A.达芬奇是意大利文艺复兴时期威尼斯画派的代表画家
B.达芬奇的《最后的晚餐》将每三人分一组，一共画了12个人物
C.通过分析达芬奇的《最后的晚餐》学生可以体会中国画中的人文内涵
D.达芬奇的著名作品《最后的晚餐》是宗教题材的绘画
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