1.下列属于爱国主义教育活动的是( )。

A.参观百色起义纪念馆 B.开展“主动承担家务”活动

C.开展“礼让斑马线”教育活动 D.开展反邪教渗透教育活动

2.本学期，育才学校给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座，这类教育活动属于( )。

A.生存教育 B.安全教育

C.生活教育 D.生态教育

3.某教师在进行德育课程教育时带学生参观了当地爱国主义教育基地，借此让学生体会革命先烈为革命事业的大无畏精神。参观结束后一名学生笑笑下定决心要向革命先烈们学习，发扬他们的刻苦奋斗精神。这体现出了德育的( )。

A.发展功能 B.生存功能

C.控制功能 D.享用功能

4.小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她说话，班主任通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的错误，主动和同学道歉，从此和同学融洽相处，班主任遵循的德育原则是( )。

A.连贯性原则 B.导向性原则

C.一致性原则 D.疏导性原则

5.德育过程结构的构成要素是( )。

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、教育内容

C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法

D.教育者、受教育者、德育环境

• 答案及解析：
• 1.【答案】A【解析】本题考查爱国主义教育。爱国主义教育指的是热爱祖国教育、热爱中国共产党教育，百色起义纪念馆是全国爱国主义教育示范基地。故本题选A。
• 2.【答案】B【解析】本题考查新时期德育发展的新主题。安全教育是指教育学生确立自主维护生命安全、财产安全的意识；远离毒品，严防危及生命安全的犯罪。生存教育即教育学生掌握基本的生存技能，确立生存环境的保护意识，能协调基本的人际关系，积极致力于人与自然、社会环境关系的优化构建。生活教育旨在教育学生热爱生活，保持积极的生活态度，掌握熟练的生活技能、健康的生活方式，确立正确的消费观、休闲观，使其所学能有所用，并能凭学识不断提升生活质量。生态教育为干扰项。题干中“给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座”指的是安全教育。故本题选B。
• 3.【答案】A【解析】本题考查德育的功能。德育的发展性功能主要指学生习得的道德认识和社会规范转化为自身的认同感，能够自觉遵守社会道德，对个体品德发展能够产生积极的作用。题干中“笑笑下定决心要向革命先烈们学习，发扬他们的刻苦奋斗精神”体现了这一功能。故本题选A。
• 4.【答案】D【解析】本题考查德育原则。题干中“班主任通过和她交谈，循循善诱”，暗指疏导性原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故本题选D。
• 5.【答案】C【解析】本题考查德育过程的构成要素。德育过程结构的构成要素是教育者、受教育者、德育内容、德育方法。故本题选C。

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