1.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念体现了教师的( )素养。

A.教育理论知识 B.崇高的职业道德

C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功

2.学生是处于人生阶段身心发展( )时期的人。

A.最迅速 B.中速

C.最慢速 D.静止

3.学生具有发展的可能性与( )。

A.现实性 B.潜在性

C.可塑性 D.普遍性

4.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。

A.示范性 B.复杂性

C.创造性 D.劳动方式个体性

5.教师职业的特点决定了教师是( )人员。

A.专门 B.专业

C.职业 D.研究

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】本题考查教师职业素养。“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话主要提倡教师在教育教学工作中要有诲人不倦，奉献身心，不求回报的精神，反映的是教师职业道德中爱岗敬业的要求，体现了教师要具备崇高的职业道德。故本题选B。
• 2.【答案】A【解析】本题考查学生的本质属性。学生处于人生阶段身心发展最迅速的时期。故本题选A。
• 3.【答案】C【解析】本题考查学生的本质属性。学生具有发展的可能性与可塑性。对于学生来说，身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出来的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。故本题选C。
• 4.【答案】A【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动和其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象，即题干所述的“以身立教”“为人师表”。故本题选A。
• 5.【答案】B【解析】本题考查教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》第一章 第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。故本题选B。

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