1.在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。

A.杨贤江 B.蔡元培

C.李大钊 D.王道俊

2.教育活动三个基本的要素之间构成了教育中的矛盾，在这些矛盾中，( )是教育中的基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。

A.教师与学生 B.教师与教学方法

C.教学方法与教学内容 D.受教育者与教育内容

3.1623年，英国哲学家( )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A.培根 B.斯宾塞

C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

4.狭义教育主要是指( )。

A.家庭教育 B.职业教育

C.学校教育 D.社会教育

5.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。

A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威

• 答案及解析：
• 1.【答案】A【解析】本题考查杨贤江的教育思想。1930年，杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系中国实际的著作。故本题选A。
• 2.【答案】D【解析】本题考查教育的基本要素。在教育活动的诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾才是最基本的、决定性的矛盾，这对矛盾的存在及其解决是教育活动最简单、最一般的本质规定，是构成教育研究最直接和最基本的单位。可以说，这对矛盾才是教育活动的逻辑起点，此矛盾的存在才是教育者的存在、教育内容的存在之理由。故本题选D。
• 3.【答案】A【解析】本题考查培根的教育思想。培根在《论科学的价值和发展》（1623年）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。故本题选A。
• 4.【答案】C【解析】本题考查教育的概念。狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。故本题选C。
• 5.【答案】C【解析】本题考查赫尔巴特和杜威的教育思想。赫尔巴特的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看作是传统教育学的代表。提出了传统教育的三中心：“教师中心”“课堂中心”“教材中心”。杜威则从实用主义出发，提出了新三中心：“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。他的现代教育思想与赫尔巴特的传统教育思想截然对立，被看作是“现代教育”的代言人。故本题选C。

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