1.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是( )。

A.甄别与鉴定 B.选拔与淘汰

C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践

2.高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于( )。

A.主观要求 B.相对化

C.糟糕至极 D.片面化

3.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )。

A.学科课程 B.活动课程

C.分科课程 D.综合课程

4.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于( )。

A.退行 B.投射

C.升华 D.文饰

5.根据马斯洛需要层次理论，人的需要有生理需要、安全需要、归属和爱的需要、( )的需要和自我实现需要。

A.体验 B.成功

C.交往 D.尊重

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】新课程改革的具体目标之一是：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。故本题选D。
• 2.【答案】C【解析】理性情绪疗法，也称合理情绪疗法，是20世纪50年代由艾里斯所创的一种认知疗法。他认为，情绪不是由某一诱发性事件本身所引起，而是由个体对这一事件的解释和评价引起的（通常为不合理信念）。这种不合理的信念主要有三个特征：（1）绝对化要求，通常以“必须”“应该”来表示；（2）过分概括化，即以一当十、以偏概全，对自己或他人有不合理的评价，稍有不足即认为一无是处，一钱不值；（3）糟糕至极，认为一件不好的事情如果发生将会非常可怕。题干中小辉将一次模考的失利视为自己人生的灭顶之灾，属于典型的糟糕至极。故本题选C。
• 3.【答案】B【解析】活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。学科课程主要是学习间接经验，活动课程则主要是学习直接经验。故本题选B。
• 4.【答案】B【解析】投射即以己度人，把自己的想法、情感、标准等投射到他人身上，认为别人也会和自己一样。通过题干描述晓华自己喜欢助人，认为其他同学与他自己一样，属于投射。故本题选B。
• 5.【答案】D【解析】马斯洛的需要层次理论把需要归纳为五个基本的层次，从低到高依次为：（1）生理需要是人对食物、水分、空气、睡眠等的需要。（2）安全需要，是指希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。（3）归属与爱的需要也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。（4）尊重的需要，是对自己社会价值追求的需要，包括自尊和受到别人的尊重两个方面。（5）自我实现的需要，即追求自我理想的实现，是最高层次的需要。故本题选D。

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