1.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是( )。

A.精加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.调节策略

2.按学生的成绩分班，属于测验中的( )。

A.安置性测验 B.形成性测验 C.指代性测验 D.总结性测验

3.当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是( )。

A.宽大效应 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.近因效应

4.态度改变的先决条件是( )。

A.社会风气 B.认知失调 C.态度定势 D.道德认识水平

5.分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响 B.学生听课的影响 C.后进生的感受 D.人际关系的影响

答案及解析：

1.C【解析】纲要策略是组织策略的一种，包括主题纲要法和符号纲要法。故本题选C。

2.A【解析】按成绩分班属于安置性测验的类型。故本题选A。

3.B【解析】社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，他(或她)的其他一切实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这便是晕轮效应。故本题选B。

4.C【解析】态度的改变首先源于认知上的失调。故本题选C。

5.D【解析】学生座位对人际关系的影响最值得老师关心。故本题选D。