1.教师在处理日常课堂行为问题时，应当适度干预，既能处理好，又尽量不影响上课。下列选项的处理不符合上述要求的是( )。

A.一边讲课一边轻轻地敲桌子提醒上课走神的学生

B.表扬上课走神的学生身边积极回答问题的学生

C.用简短的语言提示上课走神的学生

D.将上课走神的学生赶出教室

2.小明害怕在社交场合讲话，担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头。这种行为属于( )。

A.恐怖症 B.强迫症

C.抑郁症 D.焦虑症

3.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于( )。

A.师生共同参加的 B.学生自愿选择的

C.有目的、有组织的 D.受教学计划、教学大纲的制约

4.新课程所强调的教师教学行为，以下四种不正确的一项是( )。

A.在对待师生关系上，新课程强调尊重赞赏

B.在对待师生关系上，新课程强调帮助引导

C.在对待自我上，新课程强调反思

D.在与其他教育者的关系上，新课程强调独立思考的自主解决问题

5.在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。

A.能力 B.气质

C.性格 D.认知方式

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】本题考查课堂问题行为的处理。课堂问题行为的矫正：预防;非言语暗示;表扬;言语提醒;有意忽视;转移注意;暂时隔离。因此，ABC选项做法合理。将上课走神的学生赶出教室侵犯了学生的受教育权，这种处理不符合要求。故本题选D。
• 2.【答案】A 【解析】本题考查社交恐怖症。社交恐怖症是恐怖症的一种，主要表现为：害怕在社交场合讲话，担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。题干中的小明符合社交恐怖症的症状。故本题选A。
• 3.【答案】C 【解析】本题考查课外校外教育。课外校外教育与课堂教学的共同之处是都是有目的、有计划、有组织进行的，故C选项符合题意。A选项，课堂教学是师生共同参加的，教师在课外校外教育中发挥启发指导的作用，有时不参与，故A选项不符合题意。B选项，课外校外教育学生是自愿选择的，课堂教学不是学生自愿选择的，故B选项不符合题意。D选项，课堂教学是受教学计划、教学大纲的制约，课外校外教育是教学计划、教学大纲之外，不受其制约，D选项不符合题意。故本题选C。
• 4.【答案】D 【解析】本题考查新课程下的教师教学行为观点的转变。新课程下的教师教学行为观点的转变包括：(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发;(3)在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展;(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。题干中D描述的是在与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主而不是合作，观点有误。故本题选D。
• 5.【答案】C 【解析】本题考查人格的核心。人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括性格、气质、自我意识三个方面。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，它是人格中具有核心意义的个性心理特征。故本题选C。

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