1.下列选项中常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可以用于整个捣乱班级行为矫正的最有效的方法是( )。

A.以家庭为背景的强化

B.个人日志卡

C.整班代币强化

D.集体绩效系统

2.下面发生了学习的情形是( )。

A.小明喝酒后脾气变得暴躁

B.小刚进入黑屋子里视力水平提高了

C.大猩猩模仿游人吃饼干

D.运动员服用兴奋剂后成绩提高

3.教学与教育的关系是( )。

A.一般与具体

B.部分与整体

C.宏观与微观

D.高层次与低层次

4.对以下情境中的哪一个情境最适宜每当有行为发生时，教师便给予强化( )。

A.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

B.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

C.小丽已形成每天交作业的习惯

D.小刚学会了上课举手才能回答问题

5.教育立法是( )社会教育发展的一个显著特点。

A.现代

B.古代

C.近代

D.文艺复兴后的欧洲

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 【解析】以家庭为背景的强化策略是指把学生的行为报告给家长，家长提供奖励，这种方法被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也适用于整个捣乱班级行为的矫正。代币强化系统和集体绩效系统是课堂管理的两种特殊方法。故答案选A。
• 2.【答案】C 【解析】学习的定义是因经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。ABD所发生的变化都不是由经验所导致的。由疲劳、疾病、药物等引起的行为变化都不属于学习。故答案选C。
• 3.【答案】B 【解析】教学与教育的关系是一种部分与整体的关系。故答案选B。
• 4.【答案】B 【解析】强化实施的目的是为了增加行为发生的频率。其中ACD项中描述的行为是已经形成的，而B项是刚开始建立，这时候进行频繁的强化有助于行为和技能的习得。故答案选B。
• 5.【答案】C 【解析】近代教育的特点：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；初等义务教育的普遍实施；教育的世俗化；重视教育立法，以法治教。所以本题选C。

点击查看答案