无论是在国家公务员或省级公务员面试中，现象认知题目都是考察的重点。这类题目的能力考察主要是考查考生能否通过分析抓住事物的本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰，需要考生具有思维的敏捷性、条理性、辩证性以及深度及广度等。很多同学对于现象认知的题目很是头疼，拿到题目不知道从何开始分析，更何谈理性分析，那今天我们就一起跟随华图老师的脚步一起走进现象认知，看看现象认知背后的本质是什么，应该如何说理，如何透彻说理，如何在考场快速分析。

我们先来认识一下现象认知题目：

【1】近期全国各地纷纷曝出了科研工作者学术论文抄袭， 学术论文剽窃的现象， 且有愈演愈烈之势， 被曝光的数量越来越多， 引起了网上的热议， 谈谈你对这一现象的看法?

【2】省委下发文件，要求机关单位干部多读书、读好书，对于省委的这个要求，你怎么看?

【3】近期，某地教育主管部门出台了一项政策，禁止在校教师进行有偿家教，只要有一名教师违反规定，其所在学校的年终考核及所有教师的年终奖金均会受影响，对于这项政策，社会上褒贬不一，你怎么看?

大家可以看出这三道题目都是在询问“你怎么看”，那么“看”的是什么呢?是题目中的这件事，既然要看待一件事，那么第一就需要大家给这件事进行定性，知道这件事是好是坏，才能够进行深入分析，很多同学在事件定性的这一步就出现了问题，不知道这是“好的”还是“坏的”亦或者是“辩证看待的”，那么我们来看第一个技巧快速定性

技巧一：事件定性

①积极类：中央政策决策类;优秀榜样类

②辩证类：个别地方政府决策类;新生事物类

③消极类：危害社会安定，损害人民利益类

学会了事件的定性接下来就是进行题目的分析，那么事件的性质不一样，在分析的时候侧重点也必然不一样，接下来我们看第二个技巧，分析侧重点。

技巧二：分析侧重点

中央政策决策类：重意义分析及落实

优秀榜样类：重品质提炼及效果扩大

消极类：先谈危害原因分析，再提对策

个别地方政府决策类：先谈出发点及作用，再谈潜在的问题，最后谈怎样从根本上解决问题。

新生事物类：先谈意义，再谈存在的问题，后谈如何管理规范及其他对策。

【例1】近期全国各地纷纷曝出了学术论文抄袭， 学术论文剽窃的现象， 且有愈演愈烈之势， 被曝光的数量越来越多， 引起了网上的热议， 谈谈你对这一现象的看法?

不断被曝光的科研工作者论文抄袭、剽窃的行为是一种学术不端的行为，其反映的不仅是某些科研工作者的个人不诚信，更是对他人知识产权的侵犯，是一种违法行为。这种行为影响恶劣，我们政府的相关部门应该高度重视，果断采取行动对这种学术不端的行为进行治理。具体我是这么看的：

第一、这种行为危害极大，损害的不仅是抄袭者本人的学术研究能力，不利于其培养真正的创新能力;也会给其他兢兢业业踏踏实实做科研的工作者带来负面影响，影响他们的科研积极性;更严重的是，如果这种学术不端的行为蔓延，则会对整个国家的科研创新能力带来极大的损害，阻碍我们国家科技强国的战略实现。

第二、之所以这种行为会呈现愈演愈烈之势，跟某些科研工作者急功近利、目光短浅有关，还跟考核机制、评审机制、知识产权保护法的不完善有关。

第三，要解决这些问题，我觉得我们可以从以下几个方面着手， 首先，政府有关部门和高校、科研机构等要加大宣传教育的力度，通过梳理正面和负面典型来对广大科研工作者进行思想教育，让他们树立起正确的学术道德，能够在追求学术创新的道路上倾注更多的精力，而不是去追名逐利;其次，国家在论文评审的技术建设上也要进一步完善，尤其是查重数据库的建设。另外要想在发表之前就能够发现问题，我们还应该在科研领域推行严格的“同行匿名评审制度”，这样可利用同领域专家的力量及时发现问题;再次，我们也应该加快改革和完善科研工作者的考核评价机制，使之能够对科研工作者的科研行为形成正向的牵引作用。最后，国家应该尽快在现有的知识产权保护法上进行细化，加入对抄袭剽窃行为的量刑标准，建立法律的约束力，从而能够真正对这种行为进行惩戒。

总之，学术抄袭剽窃之风必须下大力气进行治理，只有这样，才能让更多优秀的、有创新能力的人才投身科研领域、促进科技发展、为国家进步贡献力量，推动我们国家成为真正意义上的科技强国。

在这道题目中，看到是事件的本质是"学术论文抄袭"，首先进行定性这是一件危害人民的坏事，也就是消极类。根据我们的第二个技巧，消极类题目的分析需要大家先分这件事情的危害，在分析这件事发生的原因，最后根据原因一一给出对策。

这就是今天带给大家的现象认知题目的破解技巧，技巧在手，上岸有我。