1.( )属于非智力因素的最高水平，对学习活动具有积极促进作用。

A.情感意志 B.性格品质

C.学习动机 D.抱负理想

2.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指( )。

A.近因效应 B.晕轮效应

C.社会刻板效应 D.首因效应

3.新课改主要任务，更新观念、转变方式、重建制度，在新课程所要完成的三大主要任务中，( )是核心任务。

A.教师课堂教学方式的改革 B.转变学生的学习方式

C.改变学生在学校里的生存条件 D.重新建立教育评价制度

4.教师对于家长送来的礼物，应当( )。

A.廉洁从教，拒绝一切礼物 B.礼物照收适当照顾家长送了礼的学生

C.小礼物可以接受，但礼物部分退回 D.礼物照收，但也公正对待没送礼的学生

5.对教育法正确的理解是( )。

A.教育法是一种行为规则 B.教育法是由国家制定或认可的行为规则

C.教育法是以国家强制力保证实施的行为规则 D.教育法是调整教育活动的行为规则

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】本题考查非智力因素。根据非智力因素对心理活动的调节范围以及对学习活动直接作用的程度，可将非智力因素划分三个不同层次。第一层次，指学生的理想、信念、世界观。它属于高层次水平，对学习具有广泛的制约作用，对学习活动具有持久的影响。第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等，这些属于中间层次。它们对学习活动起着直接的影响。第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等等，它们是与学习活动有直接联系的非智力因素，对学习产生具体的影响。因此ABCD选项中抱负理想属于非智力因素的最高水平。故本题选D。
• 2.【答案】D【解析】本题考查首因效应。首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象也叫最初效应。故本题选D。
• 3.【答案】B【解析】本题考查新课程改革。新一轮课改的关键之一是改变学习方式，是新课改的核心任务。改变原有单一的、被动的学习方式，探索发挥学生主体性多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动富有个性地学习，我们今天倡导的新的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。故本题选B。
• 4.【答案】A【解析】本题考查教师职业道德规范。为人师表是教师职业的内在要求，这要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中对于家长送礼的行为，应该秉着廉洁奉公，坚决抵制这种贿赂行为。故本题选A。
• 5.【答案】C【解析】本题考查教育法概述。广义上，教育法指国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。狭义上，教育法仅指由国家权力部门(或立法机关)制定的教育法律，在我国是指由全国人民代表大会及其常务委员会所制定的教育法律。故本题选C。

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