1.导入是一节课程的重要环节。下列选项中，导入环节设置不合理的是( )。
A.国内外雕塑欣赏课程中，教师课程开始播放各种雕塑作品引导学生观察
B.空间透视学习课程中，教师上课开始给学生5分钟自学课本
C.参观券设计课程中，教师创设去美术馆参观的场景
D.色彩表达情感的课程中，教师播放音乐引导学生体会情感
2.在美术课堂上，教师用薄雾法创作了一幅绘画，并要求学生用同样的方法进行绘画创作，这种教学方法是( )。
A.展示法 B.呈示法
C.演示法 D.示范法
3.某教师将《鸟语花香》—课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是( )。
A.知识与技能 B.过程与方法
C.情感、态度和价值观 D.认知与体验
4.美术教学备课的主要内容是( )。
A.明确定义与把握原则 B.钻研教科书与确定教法
C.熟悉课标与了解学生 D.编写教案与设计板书
5.某教师在讲《铅笔淡彩》一课时，发现近半数学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是( )。
A.主要由教师演讲 B.改为作品欣赏教学
C.适当调整内容，改为合作学习 D.按原计划继续教学
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