1.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。

A.经济发展水平B.科技发展水平

C.人口结构状况D.基础教育水平

2.为方便学生理解记忆，教师将某单词编成英语故事，这是运用了( )。

A.复述策略B.组织策略

C.精加工策略D.元认知策略

3.课堂上，吴老师告诉学生们“氵”加“来”等于“涞”，“涞”读lai，然后提问学生们“氵”加“去”等于“法”，“法”的读音时，很多学生异口同声说读“qu”。这体现出的是( )。

A.思维定势B.首因效应

C.近因效应D.晕轮效应

4.某校化学老师在进行“盐类的水解”一节的支架式教学时，先创设情境，后引导学生结合已经学过的知识，自主探索存在的问题，从而促使学生沿着概念框架攀升，最终实现对盐类水解概念的意义建构。这种教学方式依据的是( )。

A.学习关键期理论B.行为主义学习理论

C.条件反射理论D.最近发展区理论

5.班级平行管理的理论渊源是前苏联教育家马卡连柯的( )教育思想。

A.民主影响B.教师人格

C.平行影响D.群体影响

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】一个国家的文明程度和人口素质，在很大程度上，取决于这个国家基础教育的状况。所以，基础教育水平是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。故本题选D。
• 2.【答案】C【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，包括记忆术、做笔记、生成性学习等。故本题选C。
• 3.【答案】A 【解析】定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。题干中学生在认识“涞”字时，形成了“认字不认字，先认半个字”的心理状态，因此，在认识“法”字时，之前的心理状态又再次出现，就会造成很多学生异口同声说读“qu”。选项B，在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。选项C，近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。选项D，当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。因此，B、C、D选项均与题干无关。故本题选A。
• 4.【答案】D 【解析】支架式教学最早由维果斯基提出，是指在学习过程中给予儿童的帮助，就像婴儿学习走路，父母总要给予一定的搀扶，或者提供一个学步车。支架是一种帮助，借助这种帮助，儿童能够完成那些他们不能独立完成的任务。教育要以最近发展区作为接入的空间，为儿童的学习提供支架，促进儿童有效地学习。题干中，化学老师通过创设情境，结合已学过的知识，引导学生逐渐建构“盐类的水解”的意义，符合最近发展区理论。故本题选D。
• 5.【答案】C 【解析】班级平行管理的理论源于马卡连柯的平行教育理论，也就是“平行影响”的教育思想。在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。故本题选C。

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