【背景事件】

暑假临近，一些双职工家庭面临“孩子无处去、家长看护难”问题。为满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，一些地方和学校在党史学习教育中，主动担当，推出了暑期托管服务。这是减轻家长负担、解决人民群众急难愁盼问题的创新举措，是加强教育关爱、促进学生全面健康成长的有益探索。为引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作，教育部办公厅印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》。(来源：教育部官网)

【预测考题】

为满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，一些地方的学校推出了暑期托管服务。对此现象，你有什么看法?

【解读问题】

表明态度

如何安排好孩子的暑假生活，对于很多家长来说都是一件头痛的事情。一些地方的学校积极探索开展暑期托管服务，这是解决学生暑期“看护难”问题的积极有益的探索，值得全国各地学校推广和落实，让更多的群众受益，也让中小学生有个开心而安全的假期。

分析探索开展暑期托管服务的积极意义

1.如果没有暑期托管服务，很多家长由于工作原因或是不知如何科学安排孩子的假期，会把孩子送到校外培训机构，增加了家庭的经济负担，而学校开展暑期托管服务无疑可以为很多家庭减负，让家长们更安心。

2.暑期对于学生们而言本应是一段可以用来放松身心，培养兴趣，拓宽视野的好时期，但现实情况是很多学生整个暑假都被安排得比正常上学时还累，各种的校外辅导课程一个接着一个上，导致学生们身心俱疲。学校开展暑期托管服务可以减轻学生的负担，提供更加符合学生成长规律的托管服务，让孩子们有个愉快的暑假。

3.当前三孩生育政策落地难的一个重要原因就是由于目前我国的低龄儿童的托管相关配套服务供给不足。学校积极探索开展暑期托管服务，以及课后服务的推广有利于我国当前的生育政策的执行落实。

分析当前开展暑期托管服务存在的问题

1.部分家长存在对暑期托管服务理解上的偏差，觉得学校托管服务不如校外培训机构好。他们认为暑期托管服务就是学校组织的补课，而实际上暑期托管服务是政府、学校、社会公益机构多方参与的教育活动，服务的内容不是学科的补课，而是提供图书馆、阅读室等学习场所，组织文体活动等。

2.各学校的暑假托管服务还在探索中，还有很多不完善的地方，比如说增加了服务管理需要资金的支持，资金来源是政府财政支出还是家长承担，或是公益组织也出一部分，出资的比例如何界定?又比如说服务的质量如何得到有效保证和监管等。

3.虽然提供学校开展暑假托管服务的主体不只老师一个群体，还有如志愿者、退休教师、学生家长等，但学校的老师毕竟是一个最主要的参与主体，这就有可能会影响到老师的假期休息。

提出开展暑期托管服务的合理建议

1.保证暑期托管服务质量需要教育主管部门、学校和家长们的共同参与、管理和监督，并完善托管服务的考评机制。同时教育部门也应鼓励学校因地制宜，做好家校间的沟通工作，在暑期托管服务工作中 创新组织方式，拓展服务内容。

2.将符合条件又有意愿参与暑期托管服务的老师(含退休教师)、志愿者、学生家长等纳入到托管服务人才库，保证有足够的人员提供服务，减少老师的工作压力，并对参与暑期托管服务的学校和人员给予适当的人才激励。

3.可以先在有条件的学校展开暑假托管服务试点工作，收集学生、家长、服务提供方的反馈意见和建议，坚持问题导向，优化后续服务工作，然后总结成功经验推广到更多的学校，让更多的家庭受益。