1.教育目的

【参考答案】

教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的总的质量规格。 教育目的有广义和狭义之分。（1）广义的教育目的，是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。（2）狭义的教育目的，是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。（3）我国的教育目的是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。 

2.学制

【参考答案】

学校教育制度，简称为学制，指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 现代教育制度的核心部分是学校教育制度。 

3.监生历事制度

【参考答案】

“监生历事”是中国古代的大学实习制度。明朝国子监生学习到一定年限，分拨到政府各部门“先习吏事”，称为“历事监生”。 （1）实习内容：除中央政府各部门外，历事监生也被分派到州、县清理粮田，或者督修水利等。（2）实习时间：监生历事的具体时间不同，有的三个月，有的半年，有的长达一年，甚至还有更长的。（3）实习考核：监生历事期满经考核，分为上、中、下三等。上等者授官，中、下等者历一年再考。上等者依上等用，中等者不拘品级，随才任用，下等者回监读书。（4）评价：监生历事的起因是为了弥补明初官吏的不足，然而监生通过历事，可以广泛地接触实际，获得从政的实际经验。不过后来，监生日增，历事冗滥，失去了积极意义。 

4.因材施教

【参考答案】

因材施教是指在教学中，教师要面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有区别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。 因材施教原则的贯彻要求是：（1）针对学生的特点进行有区别的教学；（2）采取灵活多样的举措使学生的才能得到充分发展。 

5.新教育运动

【参考答案】

新教育运动是19世纪末20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。 （1）它的主要内容是建立与旧式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校。（2）它强调学习者的观点和个人兴趣，主张用现代教育的新理论和新方法对传统学校教育进行改革乃至重建。 

6.自我效能感

【参考答案】

自我效能感是班杜拉提出来的，人们对自己是否能成功地进行某一行为的主观判断。 （1）自我效能感会决定人们对活动的选择和对活动的坚持性；影响人们在困难面前的态度；影响新行为的获得和习得行为的表现；影响活动时的情绪。（2）影响自我效能感的因素有直接经验、替代经验、言语说服、情绪唤起。（3）培养学生的自我效能感可以传授具体的学习策略；指导学生制定相应的学习目标；考虑学生对学习内容的真实掌握水平；将策略训练同学习目标相结合，即及时反馈；确保不要过度激起学生的情绪或焦虑；为学生树立成人或同伴的正面榜样。