1.语文课上，王老师讲到《静夜思》这首诗时，告诉同学们李白写此诗时十分思念家乡，突然有同学提问：“为什么李白不坐高铁回家呢?”全班同学一片哗然，如果你是王老师，下列做法合理的是( )。

A.引导学生对当时的社会情况进行讨论

B.警告学生上课别胡说八道

C.认为学生故意捣乱，不予理睬

D.告诉学生：“李白生活的那个年代没有高铁”

2.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )。

A.要求幼儿严格遵守幼儿园一日生活制度，按时入园离

B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子

3.在进行娃娃家游戏时，爱爱拿了一筐水果准备卖给老师，爱爱：“卖水果了，卖水果了。”老师：“请问你有什么水果?请问有红色的水果吗?请问多少钱呢?”在活动中，老师采用了开放式的方式，激发幼儿的认知兴趣。这种方式是( )。

A.创造学习内容 B.创造学习问答

C.设置问题情境 D.激发内部动机

4.2021年1月8日，某市人大常委会与市政府就2021年重点工作进行面对面对接，市政府切实落实重大事项报告，工作汇报对接等制度，充分听取人大意见建议，表示将全面落实好各项工作，这表明( )。

A.市人大代表具有审议权和质询权

B.市人大具有领导和监督市政府的职权

C.该市积极落实民主集中制原则

D.市人大积极履行政治协商的国家职能

5.小丽在学校工作五年，一直没有被提拔，于是怀恨在心，出于报复心理，小丽克扣了一部分教育经费，针对此情况，下列做法错误的是( )。

A.上级机关责令小丽限期归还被挪用、克扣的经费

B.对小丽依法给予行政处分

C.小丽的做法有一定原因，可以不予处罚

D.若小丽的行为构成犯罪，依法追究其刑事责任

【参考答案】

1.【答案】A

【解析】本题考查教师的教育机智。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的、特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。A项更好地体现了教师良好的应对。故本题选A。

2.【答案】B

【解析】本题考查幼儿教师的素质和能力。幼儿初期刚入园，教师可以采用让幼儿上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间，给幼儿提供一个适应的机会。故本题选B。

3.【答案】C

【解析】本题考查教师的教育教学能力。情境能激起学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲和好奇心，促使他们积极、主动地参与学习。题干中教师结合了卖水果的情境，激发幼儿认知兴趣，属于设置问题情境。故本题选C。

4.【答案】A

【解析】本题考查人大代表的权利。A项，人大代表有以下各项权利：(1)审议权;(2)提案权;(3)表决权;(4)询问权和质询权;(5)选举权;(6)罢免权;(7)建议权、批评权。题干中市人大听取市政府工作报告，给予市政府意见和建议，属于行使审议和质询权，该项正确。B项，市人大没有领导市政府的职权，只有监督权，所以本项错误。C项，题干没有涉及民主集中制。D项，政协行使政治协商职能，不是人大的职能。故本题选A。

5.【答案】C

【解析】本题考查克扣教育经费的法律责任。《中华人民共和国教育法》第七十一条规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干中小丽的做法属于违法行为，不可免于处罚。故本题选C。

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