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2021上半年《保教知识与能力》考前必考点:游戏按社会性发展分类

华图教育 | 2021-03-10 10:07

游戏按社会性发展分类

这种分类以帕登的研究为代表。帕登认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他把游戏分为以下六种。

(1)偶然的行为

幼儿东游西逛,行为缺乏目标,注视碰巧引起兴趣的事情,玩弄身体,在椅子上爬上爬下。这种行为不属于游戏。

(2)游戏的旁观者

幼儿观看同伴的游戏,偶尔同他们交谈,向他们提出问题,但行为上并不介入他人的游戏。

(3)独自游戏

独自游戏是指幼儿用与其他孩子不同的玩具独自玩耍,很少注意或关心他人的接近或他人的游戏。

(4)平行游戏

平行游戏是指儿童相互模仿,操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动,相互交往时有发生,但主要仍是独自游戏,没有合作行为。

(5)联合游戏

联合游戏是指幼儿和同伴一起游戏,谈论共同的活动,但没有围绕具体目标进行组织,也没有建立起集体的共同目标,虽然借还玩具时有发生,但每个儿童仍以自己的兴趣和愿望为中心。

(6)合作游戏

合作游戏是指游戏以集体共同的目标为中心活动,有达到目标的方法和严格的组织分工,常有较明显的组织者或领导者。

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