学前教育的原则

1.学前教育的一般原则

(1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;

(2)发展适宜性的原则：年龄适宜性，个体适宜性，最近发展区;

(3)目标性原则;

(4)主体性原则(幼儿主体);

(5)科学性原则;

(6)充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则(幼儿园、社区、家庭);

(7)整合性原则(目标、内容、形式与过程、教育资源)。

2.学前教育的特殊原则

特殊原则	概念
保教合一的原则	（1）保育和教育是幼儿园两大方面的工作 （2）保育和教育工作互相联系、互相渗透 （3）保育和教育是在同一过程中实现的
以游戏为基本活动的原则	（1）游戏是儿童最好的一种学习方式 （2）游戏是内容和形式的结合
教育的活动性和直观性原则	（1）以活动为中介，通过各种活动促进儿童的发展 （2）教育活动的多样性
生活化和一日活动整体性的原则	由于学前儿童生理、心理的特点，对儿童的教育要特别注重生活化，并发挥一日活动的整体功能