2015年关于教师招聘《教育公共基础知识》的单选题库，为广大有意向报考教师招聘的考生提供了详实的备考习题，更多备考信息请注意及时关注华图教育官网!
201.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于(C )
A.激情 B.应激 C.心境 D.热情
202.教学的基本组织形式是(D)
A.个别教学 B.课外教学C.现场教学 D.课堂教学
203.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是(C )
A.因材施教原则 B.巩固性原则C.启发性原则
204.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有(A )
A.必备的教育科学知识 B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识
205.鲁班发明锯是借助( D)
A.定势 B.变式 C.问题 D.原型启发
206.课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是(C )
A.师生共同参加的B.学生自愿选择的C.有目的、有计划、有组织的
207.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是( B)
A.感觉 B.知觉 C.表象 D.后像
208.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的(C )
A.连续性 B.创造性 C.长期性 D.主体性
209.校本教研的核心要素是(D )
A.自我反思 B.同伴互助 C.专业引领
D.自我反思、同伴互助、专业引领。
210.气质类型(C )
A.有好有坏 B.都是好的C.无好坏之分
211.校本教研的基本特征是(D )
A.基于学校 B.在学校中 C.为了学校D.基于学校、在学校中、为了学校
212.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段(A )
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充
213.智力的高级表现是( A)
A.创造能力 B.抽象概括能力 C.观察力
214.教育要适应人的发展的个别差异性，做到(B)
A.循序渐进 B.因材施教C.教学相长 D.防微杜渐
215.当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做( A)
A.“登门槛”效应 B.低球技术 C.留面子效应
216.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有(B )
A.连续性特点 B.创造性特点C.长期性特点 D.示范性特点
217.教师的根本任务是(C )
A.教书 B.育人 C.教书育人
218.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式(A )
A.需要 B.动机 C.态度 D.认知
219.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( C)
A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课
C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
220.心理学是研究人的下列哪种选项的科学( A)
A.心理现象及其规律 B.心理过程C.认识过程 D.心理特征
221、教学的中心任务是(B)
A.发展学生的智力B.使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧
C.培养学生的思想品德D.培养学生的个性心理
222.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到(B )
A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程
223.主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是(A )
A. 主体性教学 B. 尝试教学 C. 反思教学
224. “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异(C )
A.完全由学生自己决定如何学习 B.将学生按优，中，差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥 D.大力培养单科独进的尖子生
225.教师分析研究所教学科的教材及课标(大纲)，变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作( C)
A. 教育工作 B. 教学过程 C. 教育科研 D. 管理与组织
226.小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式( C)
A. 自主学习 B. 探究学习 C. 合作学习 D. 接受学习
227.当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指(B )
A.竞争目标结构 B.合作目标结构C.个别化目标结构
228.主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性(A )
A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 发现学习
229.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是(C )
A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化
230.在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是(D )
A. 先提出教学目标 B. 提出问题、学生钻研
C. 学生读书、教师指导 D. 先练后讲、先试后导
231.小组合作学习的意义在于(B )
A. 针对学习自主性 B. 人际交往，相互促进 C. 个性张扬
232.发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是( C)
A. 教学的情感应力 B. 学习的心理动力C. 问题刺激的阈值水平 D. 问题数量的多少
233.教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力(A )
A. 教育能力 B. 教学能力 C. 教育科研能力
234.有两个学生，他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是：甲生80分，乙生100分。结果，两人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出现的情况是( B)
A. 甲生的挫折心理大于乙生 B. 甲生的挫折心理小于乙生
C. 两生一样大 D. 无法判定
235.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是(C )
A.原型定向 B.原型操作 C.原型内化
236.在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主( B)
A. 教师是教育过程的绝对权威 B. 学生参与教学评价过程
C. 学生按班主任意图主持班会 D. 学生不完成教师布置的事
237.技能水平随练习而提高的一般趋势是(A )
A.随练习次数而提高 B.随练习次数而降低
C.初期进步快，以后渐慢
238.在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学( C)
A. 学生领会课文意思 B. 以学习小组形式讨论学习
C. 通过材料感知产生疑问 D. 学生遇到问题不能解决
239.行为主义学习理论的主要代表人物是( B)
A.弗洛伊德 B.班杜拉 C.马斯洛
240.意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持(B )
A. 实用主义教育 B. 人本主义教育 C. 建构主义教育 D. 信息技术教育
241.下列哪一说法与新课程教育思想一致( B)
A. 潜能外显化过程不需要教师的参与 B. 学业评价是为了促进发展
C. 考试是为了鉴别素质优劣
242.下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式( A)
A. 素质成长记录袋 B. 学具展览 C. 计算机动画制作 D. 学科竞赛
243.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平(B )
A.70% B.50% C.30%
244.“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是(A )
A. 传道、授业、解惑 B. 培养优生，转化差生
C. 传授知识，培养能力 D. 努力工作，爱岗敬业
245.被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。
A.《教育没话》 B.《教育学》 C.《学记》 D.《雄辩术原理》 E.《论语》
246.( B )年4月12日颁布了《中华人民共和国义务教育法》，建立教师资格考核。中华人民共和国主席令，第三十八号令公布的。
A.1985 B.1986 C.1988 D.1993 E，1997
247.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是(D)
A.《大学》 B.《中庸》C.《论语》 D.《春秋》
248.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是(C)
A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况
249.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有(B)
A.顺序性和阶段性 B.不均衡性C.稳定性和可变性 D.个别差异性
250.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?(A)
A.地方 B.中央C.社会力量 D.学生家长
(原标题：教师招聘《教育公共基础知识》单项选择题库【2015版】)
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