乳腺疾病是外科护理学中的一个章节，以考点多、易出题、易混淆、出题方向广泛成为考生复习的重要部分。华图医疗卫生人才网详细讲解一下关于复习乳腺疾病方面的学习方法。
第一，梳理框架。平时在我们做题的时候，想提高做题的正确率，那么首先要明确疾病的概念及好发群体。乳腺疾病包括急性乳房炎、乳腺囊性增生、乳房良性肿瘤(乳房纤维腺瘤、乳管内乳头状瘤)、乳房癌。比如：
1.急性乳腺炎是指乳房的急性化脓性感染，多发于产后哺乳期妇女。
2.乳腺囊性增生是乳腺组织的良性增生，常见中年妇女。
3.乳房纤维腺瘤、乳管内乳头状瘤是乳房良性肿瘤。乳房纤维腺瘤好发于20-25岁。乳管内乳头状瘤多见于40-45岁妇女。乳房癌20岁之前少见，20岁之后发病率高。
第二，针对考点突出记忆。当题干中有明显的临床表现的时候，能够准确的判断疾病，然后能够迅速选出正确的选项。典型的临床表现要重点记忆，其次是处理原则，针对病例分析题能有详细的解题思路。比如：
1.急性乳腺炎：病因有乳汁淤积，细菌入侵。以患侧乳房胀痛、局部炎症症状、寒战、高热等为主要临床表现。处理原则：控制感染，排空乳汁。
2.乳腺囊性增生：与内分泌失调有关。乳房胀痛，部分病人有周期性，主要与月经周期有关，一侧或双侧乳腺有弥漫性增厚，多位于乳房外上象限。
3.乳腺癌：病因不清楚，可忽略不记。其实有些疾病没有必要纠结它的病因，因为病因目前的医疗水平也解释不清，所以像乳腺癌这样的，它的典型临床表现是我们需要掌握的重点。典型临床表现为无痛性、单发性小肿块，乳房外形改变(酒窝征、乳头内陷、橘皮征)。其中三个外形改变的病因是考试常考点。处理原则：手术治疗为主，辅以化学药物、放射等治疗措施。
第三，通过分析总结常考点记护理措施。不仅是乳腺疾病这个部分，所有的章节都是一样，只有常总结考点，才不至于将重要的易混淆的知识点记错。如急性乳腺炎，乳腺癌患者健康教育，乳腺癌患者术后功能锻炼是病例分析及简答题常考内容。考生勤于复习总结，能达到事半功倍的效果。
第四，勤做题加强记忆。根据我的个人经验，我习惯先看书，然后做一遍题，核对答案后，将错题标记好。再做第二遍，如果还有错的，就重点标记。第三遍的时候就只做错题。有很多考生自认为知识掌握牢固，但在做题过程中却出现混淆，模棱两可等。因此要求考生在知识掌握扎实的同时，遇到做错题要针对复习不全的知识点做好笔记，有助于总结提高。
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