课上，李老师正在开展叠词“花花绿绿、蹦蹦跳跳”的教育活动，丹丹却在自己的座位上不停地涂画，根本不在意老师在讲什么。课后，李老师耐心询问丹丹，原来丹丹妈妈明天要过生日，丹丹正苦恼着送什么礼物，李老师恍然大悟，于是抓住这个机会，组织班上小朋友和丹丹一起制作礼物，并将叠词的学习融入其中，每个小朋友都表现出了极大的兴趣。上述案例中，李老师的做法体现了（ ）。

A.将常规要求与探索活动相结合

B.将教育要求转化为幼儿的需求

C.寓教育于幼儿一日活动中

D.采用多种活动形式渗透教育

正确答案：B

【解析】在儿童的兴趣和需要中，早已暗含着教育所要追求的东西，能否将教育要求转化为幼儿的需求，关健在于教师要善于发现幼儿兴趣需要，并将其作为教育的生长点，在满足幼儿兴趣需要的基础上，引导幼儿沿着教育目标的方向发展，题干中教师的做法做到了这点。故本题选B。