按照加里培林的理论，幼儿借助数手指来计算物品数量，此时他处于智力技能形成的（ ）阶段。
A.物质或物质化活动
B.有声的外部言语活动
C.无声的外部言语活动
D.内部言语活动
正确答案：A
【解析】加里培林认为智力技能形成是一个从外部物质活动转向内部心理活动的过程，并据此将心智动作的形成分成活动的定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段、内部言语阶段五个阶段。根据加里培林的理论，这应该属于心智技能第二阶段，即物质活动或物质化活动阶段。掰手指算数就是将手指头作为“运算”这一智力活动的辅助实物。故本题选A。
