根据“幼儿教师专业发展的五阶段论”，有一个阶段，教师在专业发展的意识动机观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动。这一阶段是（ ）。
A.稳定—行动缺失阶段
B.新手—动机阶段
C.停滞—缺乏动力阶段
D.适应—困惑阶段
正确答案：A
【解析】幼儿教师专业发展的五阶段论指新手—动机阶段（工作1年内）、适应—观念困惑阶段（工作2—5年）、稳定—行动缺失阶段（工作6—10年）、停滞—缺乏动力阶段（工作11—15年），以及更新—动机增强阶段（工作16年以上）。在稳定—行动缺失阶段的教师，在意识动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动。故本题选A。
