请结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3—6岁儿童学习与发展指南》中大班幼儿科学学习与发展的目标对《大班科学活动：颜色的秘密》做出评价。
《大班科学活动：颜色的秘密》
活动目标：
1.积极参与操作活动，能按步骤进行探索尝试并记录，培养认真、细致、有序观察、操作的习惯
2.两种颜色按不同比例混合后发生的不同变化，欣赏颜色变化之美。
3.能用完整的语言讲述自己的发现，并利用自己的发现进行装饰表现。
活动准备：
1.红黄蓝三色玻璃纸
2.做成的色镜；红黄蓝三色水粉颜料、颜料笔、滴管、纸；树叶形白纸；三棵大“纸箱树”；秋叶PPT
2.幼儿有使用滴管、毛笔、颜料的初步经验；观察过秋天的树叶。
活动过程：
一、玩色镜，发现颜色叠加变色的秘密。
1.出示1红色镜，引发孩子活动兴趣。
师：红色的桌子，红色的椅子，到处都是红色的，这是为什么？
请一名孩子来看一看，请每一个孩子取一个色镜看一看。
交流总结：色镜会让我们看到的东西变色
2.交代任务，引导幼儿发现秘密。
师：这里有三种颜色的有色镜，分别是红黄蓝，当它们合在一起的时候会发生什么呢？请你们每人拿三个有色镜玩一玩。
3.幼儿操作
集体交流：红色+黄色=桔色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色（图表）
总结：原来，两种颜色相加会变成另一种颜色。
二、配色实验，逐步完成并记录
1.介绍配色用材料，用两种颜色进行配色示范，引导幼儿完整表达这一过程。
展示滴管、染料、毛笔、纸，让幼儿知道其名称。
师：接下来我们要用这些材料用刚才我们发现的变色的秘密做一个实验，请你们仔细观察，我是怎么做的出现了什么结果？
教师操作（数次），幼儿观看。
交流讲述：选两种颜色，一种为主色，一种为配色，用滴管往主色中加配色，每次加入同样的颜色，用毛笔调均匀，把调好的颜色按顺序刷到白纸上（通过数次的交流、补充，引导幼儿较完整的讲述出这一过程）
问：结果是什么？
总结：加入颜色多少不同，颜色也会不同；加得越多，变化越大
2.幼儿自由选色，进行配色操作
将幼儿选好的各种颜色展示出来
师：这种现象有个好听的名字叫渐变，就是渐渐地变化的意思，找一找我们周围有渐变色吗？
三、画树叶，尝试按实物颜色调色，大胆表现秋叶之美
选取黄色渐变纸剪成树叶形，打扮大树。
1.观看秋叶PPT，交流关于秋天树叶的变化
秋天，树叶的颜色开始发生变化，有的变红了，有的变黄了，有的还是绿绿的，真美。你在叶子上找到刚才你自己调配成的颜色了吗？
2.请幼儿自选颜色画一画树叶，表现出秋天树叶的变化。
对幼儿的配色过程进行指导。
3.用树叶装饰大树，欣赏用配色方法表现出的秋叶之美。
四、活动延伸
将滴管送给孩子，请孩子回去后继续进行调配色实验。
提醒注意卫生和安全。

正确答案：

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