幼儿一开始能说出三个饼干3个小朋友分，但不能真正理解“3”的意义，后来就知道了“3”可以代表任何三个事物，这说明幼儿学习数学概念具有（ ）的特点。

A.单个到多个

B.从具体到抽象

C.从不自觉到自觉

D.从外部到内化

正确答案：B

【解析】由于幼儿具体形象思维的发展特点，幼儿学习数学概念是由具体向抽象发展的，数是高度抽象的一个概念，可代表任何事物的数量。在幼儿期主要是让幼儿通过操作具体的材料，感知、理解、认识10以内的自然数和零，理解数的实际意。B选项符合题意。故本题选B。