在小学低年级课堂上，老师总是通过让学生玩游戏、动手操作学具、看视频动画等方式方法来开展教学，这说明老师充分尊重了人身心发展的（ ）。
A.连续性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个体差异性
正确答案：B
【解析】阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征、主要矛盾以及面临着不同的发展任务。在一定的年龄阶段，人的生理与心理两个方面就会出现某些典型的、本质的特征，即年龄特征。小学阶段学习成为儿童的主导活动，通过识字、阅读和写作，小学生从口头言语逐步过渡到书面言语。思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为主。故答案选B。
