一、华图遴选背景材料

随着人口老龄化不断加剧，老年人口基数越来越大。老龄人口对老年教育的需求也不断上升。老年教育需求的激增，体现出老年人对学习的追求，也凸显出老龄人口对精神文化生活的需要。

二、华图遴选考题

随着人口老龄化不断加剧，老年人口基数越来越大。老龄人口对老年教育的需求也不断上升。请就“老年教育”谈谈你的看法。

三、华图遴选参考解析

1.概括话题，给与评价。

为老年人创造好的学习条件，不仅彰显对老龄人口现实需求的重视，更是满足老龄人口精神文化需求的重要举措。

2.结合实际，分析积极意义。

(1)丰富老年人的精神世界。满足多数老年人老有所学、老有所乐的精神追求。让老年人能够依托老年大学获取信息资讯、感受生活美好、保持社交关系，通过对知识与兴趣的学习，进而获得充实和快乐，同时也能够推进学习型社会的建设。

(2)推进教育现代化。要建设成为一个社会主义现代化强国，教育是重中之重。无论针对义务教育阶段的青少年的城乡义务教育一体化，还是对于基数越来越大的老龄人口的老年教育都是推进教育现代化的重要举措之一。

3.结合实际，分析遇到的阻碍。

(1)老年教育资源紧缺。老年教育机构的总量和增长速度，与我国老龄基数还不匹配。

(2)老年教育模式单一。当前老年教育主要以老年大学为依托，社会参与度低，互联网运用不充分，存在时间和空间上的壁垒，教育资源难以整合。

4.提出解决对策。

(1)国家有关部门加强规划。将《关于推进养老服务发展的意见》落到实处。优先发展社区老年教育，建立健全“县(市、区)—乡镇(街道)—村(居委会)”三级社区老年教育办学网络，方便老年人就近学习。

(2)加大社会办学力度。吸引社会资本、社会力量兴办老年大学，鼓励各类教育机构通过多种形式举办或参与老年教育，推进老年教育资源、课程、师资共享，探索养教结合新模式。积极探索部门、行业企业、高校所举办老年大学服务社会的途径和方法。

(3)加大远程老年教育发展力度，建立老年教育公共服务平台。远程教育投资小，成本低，因地制宜，事半功倍。特别是要大力发展面向农村的远程老年教育。

(4)加大社区老年大学建设力度。办得好的老年大学应该发挥示范作用，利用加盟和分校等形式，联合和指导社区老年大学建设，扩大老年教育的影响力和辐射面。

(5)加强经验总结，探索精细化老年大学管理机制。做好试点办学，搜集积极办学经验，同时打造形成“部门主管、社会参与、全民行动、齐抓共管”的机制，让老年人轻松找到属于自己的“学习大本营”。