专属老师为您提供服务

长按识别二维码保存图片

知道了

教师

华图教育首页 > 教师

教师资格每日一练 2026(5月25日)

未知 | 2026-05-25 09:14

1.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师( )。

A.教育科学研究者 B.行为规范示范者

C.专业发展引领者 D.课程资源开发者

2.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”,对此方老师恰当的做法是( )。

A.发动学生检举“肇事者” B.责令班长自我反省

C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理

3.陈老师说不是每个学生都能考上大学,学习上暂时落后并不代表永远落后,我绝不放弃任何学生,下列说法不恰当的是( )。

A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性

C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性

4.董老师上完公开课后回看自己的课堂录像,找出上课过程中存在的问题,认真分析原因,改进教学。该做法体现的教师专业发展途径是( )。

A.同伴互助 B.教学观摩

C.进修培训 D.教学反思

5.王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真,不仅找出作文中的错别字,而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价,王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性,体现在( )。

A.发挥了学生的调控性 B.尊重了学生的选择性

C.培养了学生的独立性 D.关注了学生的差异性

点击查看答案

分享到

微信咨询

微信中长按识别二维码 咨询客服

各项目入口一键直达

copyright ©2026 华图教育版权所有