1.评价可以敦促学生及时复习，巩固已有知识，对所学知识进行重新组合或再加工，达到改善认知结构的目的。这体现了教学评价具有( )。

A.诊断功能 B.激励功能

C.调控功能 D.教学功能

2.在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到程度，评价学生发展水平的教学评价是( )。

A.定位性评价 B.形成性评价

C.诊断性评价 D.总结性评价

3.下列属于形成性评价的是( )。

A.课堂小测验 B.入学小测验

C.入学前成绩查阅 D.期末考试

4.在教学过程中，通过对学生的口头提问、课堂作业评价以及书面测验等方式，对学生知识掌握及能力发展进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种评价方式是( )。

A.诊断性评价 B.形成性评价

C.总结性评价 D.绝对性评价

5.在小学语文课堂教学过程中，李老师对某学生说：“你朗读时的感情和表情感染了我们，给我们带来了快乐，真是一种享受啊!”李老师所应用的评价方法是()。

A.相对性评价 B.形成性评价

C.诊断性评价 D.总结性评价

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】本题考查教学评价的功能。教学评价的教学功能指评价本身也是一种教学活动。在这种活动中，学生的知识和技能将获得长进，甚至产生飞跃。题干信息体现的是教学评价具有教学功能。故本题选D。
• 2.【答案】D【解析】本题考查教学评价的类型。教学评价按照评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价也称为教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。题干中说的是教学已经结束，用来确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平，这指的是总结性评价。故本题选D。
• 3.【答案】A【解析】本题考查教学评价的类型。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。形成性评价进行得较频繁，如口头提问、一个章节后的小测验等。故本题选A。
• 4.【答案】B【解析】本题考查教学评价的类型。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程的评价，如口头提问、课程作业以及书面检测等都属于形成性评价。故本题选B。
• 5.【答案】B【解析】本题考查教学评价的类型。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、调整和改进教学工作。题干中老师对学生的评价侧重的是在教学过程中对学生学习进展的评价，属于形成性评价。故本题选B。

点击查看答案