1.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的()。

A.京师大学堂 B.京师同文馆

C.燕京大学堂 D.燕京同文馆

2.“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

A.自觉积极性 B.启发性

C.巩固性 D.因材施教

3.课的类型一般分为两类，即( )。

A.讲授课和复习课 B.讲授课和练习课

C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课

4.最有利于促进学生相互交流、沟通，发挥其主体性的教学组织形式是( )。

A.个别教学 B.分组教学

C.集体教学 D.现场教学

5.教学的基本活动是( )。

A.班级活动 B.课堂教学

C.学生学习 D.教师进修

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】本题考查班级授课制的产生与发展。我国最早采用班级授课制，是在1862年京师同文馆进行的。故本题选B。
• 2.【答案】D【解析】本题考查教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中的大意是根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的。体现了因材施教的教学原则。故本题选D。
• 3.【答案】D【解析】本题考查课的类型。根据一节课所完成任务的类型数，课型一般分为单一课和综合课。故本题选D。
• 4.【答案】B【解析】本题考查教学组织形式。分组教学是一种按照学生的能力或学习成绩把他们分为不同水平、不同的组进行教学，组内学生之间可以相互交流、沟通，最有利于发挥学生的主体性。A选项个别教学的优点是教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容进度适合学生的接受能力。C选项集体教学有利于发挥教师的主导作用，但是不利于学生独立性与自主性的培养、主体性的发挥。D选项现场教学是指在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式，有利于学生将所学知识与实际生活联系起来。故本题选B。
• 5.【答案】B【解析】本题考查教学的基本活动。课堂教学是学校教学的基本活动。故本题选B。

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