(单选题)无方向性假设指变量间有一定的关系但不能预测关系的性质。如果没有理论依据，或者在文献资料和实践观察中没有证据来推测变量关系，研究者只能形成无方向性的假设。方向性假设预测了两个或两个以上变量间的关系及关系的性质。

根据上述定义，下列属于方向性假设的是：

A.在空间思维能力上男女生有差异

B.学龄儿童的低社会交往能力与母亲高的抑郁分值有关

C.老人自我评价的自理能力与性别、社会文化背景有关系

D.大学教师的职业发展机会与成就感降低之间呈现显著相关关系

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正确答案：B

解析

第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

多定义，考查“方向性假设”，其关键信息如下：

①方向性假设：预测了两个或两个以上变量间的关系及关系的性质;

②无方向性假设：变量间有一定关系但不能预测关系的性质。

第三步，辨析选项。

A项：在空间思维能力上有男女生差异，仅说明男女生间存在差异，但没有明确这种差异的具体方向或性质(如男生优于女生，或女生优于男生)，不符合定义;

B项：学龄儿童的低社会交往能力与母亲高的抑郁分值是“两个变量”，且选项说明二者的关系为学龄儿童的低社会交往能力与母亲高的抑郁分值有关，说明了两个变量间的关系，符合定义;

C项：老人自理能力与性别、社会文化背景是“两个以上变量”，但选项只说明三者有关系，没有说明关系的具体情况和性质，不符合定义;

D项：大学教师的职业发展机会与成就感是“两个变量”，但选项仅说明职业发展机会与成就感降低相关，并未说明“关系的性质”，不符合定义。

因此，选择B选项。