【背景事件】

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际贯彻落实。

《意见》开篇即提出：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，促进学生全面发展、健康成长。

《意见》还制定了“双减”工作的总体目标：在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园;在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。

【预测考题】2021年“双减政策”出台后，一场前所未有的“双减”之战迅速席卷全国，力度之大，行动之迅猛，几乎让所有人都感受到巨大的震动，你如何看待“双减政策”，谈谈你的理解?

【解读问题】

1、表达观点

“双减”政策，是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，促进学生全面发展、健康成长。我认为“双减政策”不仅有利于减轻学生负担，缓解家长经济压力，更有利于构建良好的教育生态环境。

2、具体分析

第一、利于学生全面发展。“双减政策”出台之前，学生作业多，素质教育普遍缺席，中小学生存在近视眼，缺失体育活动，兴趣爱好匮乏等问题，成为学习的机器，中小学生频频游走在各类培训机构中，填鸭式教育，不仅影响了学生的学习积极性和主动性，更是形成教育的内卷，破坏了学习的科学性。“双减政策”出台后，学校强化主体责任意识，提高教学质量，减轻学生作业负担，丰富学生课外活动，增强体魄，强化真善美的教育，一步步实现学生全面而自由的发展。

第二、缓解家长负担。政策出台之前，一方面，家长奔波于各类培训机构，造成家庭经济负担重，调查研究表明，家庭额外教育支出已经成为家庭第三大支出，平均每年支出5至30万的高昂补习费用。送孩子去补习班，报各类课外辅导成为家长们的头等大事;另一方面，普遍的校外培训，更是造成家长焦虑心态，产生内卷，产生不去培训班就落后的心理，只关心孩子的成绩，忽略了孩子内心的关爱，造成严重的家庭矛盾。政策出台后，学校开设课后辅导班，兴趣爱好班，不仅缓解了家长教育焦虑，规范了学校教学秩序，避免家长产生不必要的焦虑心态，降低了校外培训机构的支出，更有利于缓解家庭压力。

第三、强化学校主体责任。出台政策之前，中小学生作业普遍需要家长辅导或者额外辅导，学校老师将部分责任转至家庭，缺乏学校的主体责任，更有在校老师以大部分学生在外培训过为理由，加快讲课速度，导致学生跟不上，迫不得已选择校外培训。政策出台后，强化学校教学质量，提升老师教学方法和能力，增加课后辅导等课程，缓解了学生学习压力，使学习更加科学化和人性化。

3、总结

“双减政策”不是一蹴而就，而是需要全社会共同参与。发挥社会各方资源力量，营造良好的社会育人氛围，促进学生全面发展，健康成长。