本篇文章为考生们提供一种较为稳妥的学习音乐史的方法，为了更清晰的说明该方法，还需要铺垫一些：军队文职考试中，音乐史的分值占比为50%左右，包含中国音乐史与西方音乐史两部分，均为识记性知识，业内对此均采用短平快的培训方式，即：对考点的梳理脉络、加深印象，帮助记忆。

短平快有优点也有缺点，优点就如其名字，能够让学生在培训中快速掌握知识，缺点是考点之间基本衔接少，或无衔接，造成记忆时间较短，学完很容易忘，非常适合基础差、马上考试的考生。实践证明，能够快速将考生成绩提高至中游水平，要拿高分是很难的。

面对日益严峻的考试形势，相信大家需要一种稳妥拿高分的方法，下面详细介绍：

以西方音乐史为例，军队文职考试大纲的描述：本章主要测查应试者西方音乐史知识的掌握情况。要求应试者熟练掌握不同历史时期音乐发展状况和最主要的艺术成就;熟悉不同历史时期最主要的音乐体裁和形式、音乐流派和风格;了解不同时期最主要的音乐家、音乐作品、音乐理论。本章内容主要包括古希腊与古罗马时期、中世纪、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期和20世纪7个时期的西方音乐发展脉络。

一、线索式

大纲将考点一一列出，例如：“悲剧”及其代表人物埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯。经过精讲班的培训，所有学员均可背诵，但背诵持续时间不长，需要每天重复以巩固记忆。这是因为该知识点孤立存在，并未与前后知识点相联系。若将其与歌剧线索联系起来，可将知识点形成线索，以歌剧线索为例：古希腊悲剧-巴洛克歌剧(意大利歌剧+法国歌剧)-古典主义时期(格鲁克歌剧改革+莫扎特歌剧)+浪漫主义时期(法国+意大利+德国+民族乐派歌剧)+20世纪音乐(德彪西+贝尔格)等。

在西方音乐史中，这种线索还有很多，例如交响曲的发展、标题音乐的发展等等。经过这样的串联，知识会逐渐从点变成线、变成网，背诵效果也更加理想。

二、交错式

西方音乐史中的浪漫主义时期，以及中国音乐史中的近现代音乐是人物最多，作品最多，最难背诵的章节。仔细背诵过音乐史的学员背诵至此，都会有相同的感觉，即无法掌控该章节，无法像之前的章节那样轻易描绘出该章节的轮廓。尤其是作曲家与作品对应混乱。

以浪漫主义时期为例，大纲已经写明分为：

首先应将该导图及其包含的具体内容背诵下来，然后从另一种角度出发，例如：

经过这两种不同方向的背诵，学员会很快形成对浪漫主义时期音乐的独特记忆角度，记忆会更加深刻，在遇到不同题目时，能够在大脑中快速切换这两种不同的记忆方式，更快速、准确的调出存储记忆，这就是交错式记忆的优点。

再进一步，背诵完成后，学员必定会更加倾向于两种导图中的一个，依次为基础，此时开始刷题(刷题不宜早)，导图会更加清晰，且会渐渐丰满起来，题目中必定有超出导图的内容。经过刷题，考生便会慢慢树立信心。加油吧!