知识点三：幼儿教育的特点

1.启蒙性

幼儿园教育主要是为幼儿提供学习经验，为幼儿一生的成长奠定根基。启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的、易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。

2.生活化

幼儿园课程具有浓厚的生活化特征，即课程的内容来自幼儿的生活，课程实施应贯穿于幼儿的生活。

3.游戏性

游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿获得发展的基本途径。

4.活动性

幼儿主要是通过各种感官来认识世界、理解事物，幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的存在形式和构成成分。

5.潜在性

幼儿园课程蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。

某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写。部分家长对此很满意。该幼儿园的做法( )。

A.不正确，忽视幼儿教育生活化 B.不正确，忽视幼儿教育均衡化

C.正确，提升幼儿语言能力 D.正确，打牢幼儿知识基础

【答案】A

【解析】本题考查幼儿素质教育观。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，应注重幼儿教育的生活化。因此，题干中幼儿园过早讲授“唐诗三百首”这些小学教育内容，违背了幼儿身心发展规律及保教结合的原则，忽视了幼儿教育的生活化。故本题选A。

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