一、选择题
1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《春秋》
答案:C
2.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构( )
A.大力加强普通高中教育
B.大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
D.进一步加强中等专业教育
答案:B
3.教学过程的中心环节是( )
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识,形成技能技巧
答案:B
4.实用主义教育流派的代表人物是( )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.杜威
答案:D
5.学生在教育过程中,处于( )
A.主导地位
B.主体地位
C.被动地位
D.辅助地位
答案:B
6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性
答案:A
7.教育心理起源论认为教育起源于( )
A.生产劳动
B.模仿
C.语言
D.动物本能
答案:B
8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
答案:D
9.班集体形成的主要标志之一是( )
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论
D.确定了班级工作计划
答案:C
10.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了( )
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教,发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
答案:C
11.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法( )
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.说服教育
D.品德评价
答案:A
12.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )
A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性
答案:B
13.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.国家利益论
答案:C
二、填空题
1.现代三大教学理论包括美国教育家________的结构主义理论,前苏联________的教学与发展理论以及德国瓦根•舍因的________理论。(布鲁纳、赞科夫、范例教学)
2.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即________。(启发式和注入式)
3.小学生的思维以________思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻________教学原则的依据。(具体形象、直观性)
4.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的________标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。(质量规格)
5.教师的备课要求做好三方面的工作,即________________。(钻研教材、了解学生、设计教法)
三、简答题
1.简述班主任工作的具体方法。
【答案要点】
班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。班主任工作的具体方法:
(1)说服教育法。服教育法是指通过摆事实,讲道理,启班主任工作的具体方发学生积极思考,从而提高思想认识的一种工作方法。
(2)心理咨询法。心理咨询法是运用心理科学知识和方法,通过询问、解答、劝告等方式,在心理方面给学生以辅导、帮助和教育,解决他们在学习、生活及人际关系等方面的心理问题,保持其心理健康,以促进他们在德、智、体等方面获得全面发展。
(3)陶冶教育法。陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心发展的方法。
(4)榜样示范法。榜样示范法是以他人的优良品德和模范言行影响学生的思想、情感和行为的一种教育法。
(5)指导自我教育法。指导自我教育法是班主任指导学生在自我认识的基础上,自觉进行思想转化和行为控制的方法。
(6)品德评价法。品德评价法是班主任通过对学生品德进行肯定或否定的评价,以促进良好品德的形成和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。
2.简述我国新型师生关系的特点。
【答案要点】
师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是:
(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现,教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业,关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外,在教学过程中,师生共同服从于对真理的探讨。
(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面,两者是相辅相成、相互促进的关系。
(4)心理相容。心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。
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