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在大学生村官考试阅读过程中，读懂材料需要能够准确划分材料结构，明确句子的主谓宾结构，注意材料提示词等等，下面我们就这三个方面一一进行说明。
我们在阅读材料时可以从宏观和微观来看，从微观上来说，每一个小的自然段都是一个个体，在这个个体内部存在着总分，分总，总分总的结构组成。在阅读每一个自然段时，我们只要找到总写就能明确段落大意，而其他的分写往往是对总写的补充，而总写部分一般为题目的答案。从宏观上来说，每一则材料可能包括数个自然段，这些自然段之间也存在着总分，分总，总分总的结构，而且分写的部分还可能存在并列，递进，转折等，只要摸清材料的结构，就能初步读懂材料。
在阅读材料时，我们还需要明确题目和材料中出现的标志性词汇，一般包括要点提示词和逻辑关系提示词两种，要点提示词主要是对问题、影响、对策、原因进行明确区分，比如提示问题的提示词有困难、不足、不够、尴尬、瓶颈等等，提示影响的词汇有有助于，有利于，不利于，危害等等，提示对策的词汇有措施、方法、对策、举措等等，提示原因的词汇有原因在于，是因为，因素等，只要我们对这些词汇进行区分就能明确题目问什么，同时也要主要同时，以及，还有，此外，另一方面这样的并列词汇，以及但是，虽然，尽管，然而这样的转折性词汇，以便准确抓住文章的重点。
除了上面这两种方法，在作答题目时，我们会发现题目往往会有字数的限制和要求，那么读材料时如果我们已经找到了答案的出现位置，却苦于字数过多无法书写，这时候我们就要划分材料的主、谓、宾、定、状、补，对句子进行缩写，对句子来说，只要能准确划分主、谓、宾、定、状、补，在缩句子时能够根据题目要求进行合理保留就可以了。
希望上面这些阅读材料的做法对各位考生阅读材料能够有所帮助，在即将到来的考试中能够取得好成绩。
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