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一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三

某著名学者高考数学成绩非常低，但国文、英文成绩非常突出

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小王学习成绩下降，老师增加了他的家庭作业量，小王不开心

外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象

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